- Présentation -

L'enseignement conjoint latin/grec tente de plus en plus de  professeurs, notamment au collège, et çà et là des collègues se  lancent dans cette expérience, une nouveauté dans notre système  scolaire, qui vise à faire apprendre la langue différemment, et à  donner aux élèves un panorama plus large des systèmes linguistiques  du latin et du grec, c'est aussi un moyen original de faire vivre  la discipline désormais appelée en lycée "Langues et civilisation de  l'antiquité ". Toutefois, la démarche, si elle n'est pas guidée,  risque d'aboutir à la confusion chez des élèves peu familiarisés avec les systèmes linguistiques anciens.

Pour aider les collègues  qui se lancent dans l'aventure, nous avons pensé, en l'absence de  matériel pédagogique, à inventer entièrement, à fournir une banque  de donnée, qui sera enrichie progressivement.

Le principe de la démarche est simple: l'apprentissage des deux  langues se fait parallèlement. La progression s'appuie sur des  exercices qui se font écho en latin et en grec. La démarche est  motivante pour les élèves et les expériences s'avèrent  prometteuses. Mais il est nécessaire d'accompagner les collègues  pour qu'elles soient concluantes.

En savoir plus sur la démarche de l'enseignement conjoint. Lettre d'information aux enseignants de lettres classiques : chapitre 7 : sur les "expériences du bilinguisme" (10 octobre 2007).

Découvrir l'ECLA ((Enseignement Conjoint des Langues Anciennes - académie de Lille) : travail autour du bilinguisme antique : corpus de textes et didactisations possibles de la conception antique de l'utraque lingua. Conférence de B. Rochette sur le bilinguisme dans l'Antiquité .