Acad.
Grenoble | Univ. Louvain
- LLN | LOG | GLOR | ITINERA
| HODOI |
Helios
| Exemples de séances : dominante civilisation / latin | |||
| Titre | Objectifs |
Niveau |
Compétences |
| Rédiger une biographie d’Alexandre en évitant le piège du copier/coller |
1) Faire le point avec les élèves sur leurs connaissances concernant le personnage d'Alexandre à partir d'un site de qualité. 2) Faire comprendre aux élèves que la collecte successive d'informations ne suffit pas pour élaborer un texte cohérent, mais qu'il faut lier et organiser les informations. |
3e |
B2i : 1, 3, 4 |
| La citoyenneté romaine et les habitants de l’empire | Construire un exposé sur les classes sociales |
3e |
Socle commun : I, V, VII B2i : 1, 3, 4, 5 |
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Equipe belge du Projet HELIOS : Responsables pédagogiques : P.-A. Deproost - A. Meurant ; ingénierie NTIC (TICE) : BE B. Maroutaeff - C. Ruell - J. Schumacher (Coordination ITINERA / HODOI / HELIOS-BE) |
| Equipe française du
Projet HELIOS : Responsables pédagogiques :
Guy Cherqui ;
Mireille Laurent Lycée Ouvert de Grenoble : Y. Briswalter ; Coordonnateur Lettres : Philippe Olivier ; enseignants coordonnateurs : Dominique Augé (Coordination générale HELIOS, Lycée ) ; Lise Biscarat (Collège). Dernière mise à jour : 24 septembre 2008 |
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| HELIOS | Bibliotheca Classica Selecta (BCS) | Folia Electronica Classica (FEC) | |
