FICHE DIDACTIQUE

Titre de la séance : la citoyenneté romaine et les habitants de l’empire

Objectif : approfondir un aspect de la notion de citoyenneté romaine

Objectifs secondaires :

identifier le thème traité dans un texte latin authentique

être capable de retrouver les références de ce texte puis sa traduction en utilisant les moteurs de recherches et sites appropriés

maîtriser l’outil Internet en étant capable de trouver et sélectionner les sites qui correspondent le mieux au thème traité

présenter le texte et son contexte puis faire un compte-rendu de l’aspect de la citoyenneté romaine développé par l’extrait

 

Discipline
latin
Niveau
collège / 3e

Compétences du socle commun

maîtrise de la langue / la culture humaniste/ maîtrise des TIC / l'autonomie et l'initiative

Compétences du B2i

s'approprier un environnement de travail / créer, produire, traiter, exploiter des données / s'informer, se documenter
Nature
séance
Support

Tacite, Annales, livre XI, XXIII Fiche prof. thème 1

Sénèque, Lettres à Lucilius, XLVII, 16 Fiche prof. thème 2

Tacite Annales XIII, 26  Fiche prof. thème 3

Tacite, Annales, XI, 24, 1-4 Fiche prof. thème 4

Durée et contexte
Deux heures dans le cadre d'une séquence sur la société sous l'empire romain.

Déroulement

1. Quatre extraits différents sont répartis entre les groupes : les élèves doivent identifier le thème de leur extrait (Thème 1 (citoyens) , Thème 2 (esclaves) , Thème 3 (affranchis) , Thème 4 (étrangers)) trouver l’œuvre, l’auteur, le genre du texte.

2. Ils ouvrent alors le document Word correspondant au sujet trouvé. Ils lisent ensuite le questionnaire portant sur l’extrait et trouvent les sites Internet qui vont leur permettre de répondre. Enfin, ils rédigent un compte-rendu.( Citoyens , Esclaves , Affranchis, Étrangers)

Évaluation
L'exposé complet doit être remis la semaine suivante au professeur.
Matériel
Une salle informatique reliée à Internet. Il faut avoir préalablement fait les groupes et distribué les documents aux élèves sur leur session.
Dispositif
Les élèves sont par groupes de deux et travaillent en autonomie.
Avantages des TICE

- l'accès à des ressources

- le travail en autonomie

Date
10/12/07
Auteur
lise.biscarat@ac-grenoble.fr